Image is powerful, but also, image is superficial.

Materiały udostępnione w tym wpisie mogą posłużyć jako praca domowa i plan lekcji dla lektorów języka angielskiego pracujących z osobami dorosłymi czy młodzieżą.

Zachęcam do pracy z tym planem na zasadzie lekcji odwróconej: studenci w domu oglądają prezentację TED i uczą się nowego słownictwa z użyciem quizleta. Czas lekcji możecie poświecić na komunikację w języku angielskim.

Możecie poprosić studentów, by przed zajęciami wymyślili kilka pytań odnoszących się do obejrzanej prezentacji. Posłużą Wam one jako rozgrzewka, a kursantom dadzą możliwość trenowania konstrukcji pytań. Czas zajęć poświecić możecie przede wszystkim na komunikację w języku angielskim.

Wszystkie gotowe lekcje znajdują się tutaj.

Below you’ll find teacher’s and student’s notes for this lesson in English. Enjoy.

Poniżej słowa z nagrania:

for a little while – for some time

witness – to see something happen

that was awkward – that was embarrassing

superficial – not complete and involving only the most obvious things

be my boss – it’s you who decides

people give you a funny look – people laugh at you

slumber party – a party when a group of children spend the night at one child’s house

thigh – the part of a person’s leg above the knee

beneficiary – a person who receives advantages as a result of something

Pytania do przedyskutowania (ale zanim…):

Poproście studentów, by do każdego pytania dodali pytanie szczegółowe.

Zachęćcie ich, by robili notatki podsumowujące odpowiedzi partnera- pod koniec lekcji możecie zapytać ich, jakiej odpowiedzi na dane pytanie udzieliła druga osoba bądź zmienić dwójki, w których pracują, by wspólnie się wypytali.

Do dzieła:

• Do you judge people basing on how they look? If yes, have you ever made a mistake judging somebody in a wrong way?

• How important is your appearance for you?

• What do you do to look good?

• Are clothes important for you? Why?

• Should children be forced to wear uniforms at school? Why?

• Should children in kindergarten be allowed by their parents to choose what they want to wear? Why?

• Do you think that beautiful people have easier lives ? In what ways can their lifes be more difficult then the ones of ordinary looking people?

• Are you into fashion? How do you feel about fashion industry? Is it important in modern world?

• Do you think women care more about their appearance than men? If yes, why is it so?

• Have you ever changed your appearance drastically? Tell me about it!

• Have you ever wanted to become a model? Singer? Celebrity? Why? Why not?

• Should using photoshop be banned? What impact does it have on vulnerable people who see photoshoped photos (ex. young girls)?

• What do you think about body positive initiatives? (Showing that every body is a beach body;))

• How important is exercising for you?

• „Image is powerful, but also, image is superficial.” How do you undersatand the quote? Do you agree?

To tyle ode mnie!

A jeśli Twoim studentom spodobała się ta lekcja, może zainteresuje ich również ta?

W trakcie gdy powstawała ta lekcja moja córka osiągnęła kilka kamieni milowych. Rodzice wiedzą, że jest to proces nie tylko wyczerpujący (dla rodzica), ale i czasochłonny. W związku z tym, będzie mi miło jeśli dacie znać co sądzicie o tej lekcji.

Może, że Wam się nie podoba. Wtedy nie dawajcie znać 😉

P.S. A jeśli znajdziecie tu błąd zaklinam, napiszcie!

Do zobaczenia na facebooku i insta.

Pozdrawiam ciepło.

D.